1. Heider 歸因理論
   1. 性格（內在）歸因：將行為發生的原因解釋為個人之內在特質，如努力、人格特質等。
   2. 情境（外在）歸因：將行為發生的原因解釋為外在情境因素，如任務、他人、運氣等。
2. Kelley 共變模式
   1. 單一觀察機會：當人們僅憑一次觀察機會，就必須推論其行為的原因時，人就會做以下的推斷↓
      1. 擴大原則：如果其中一個原因被抑制，但行為仍然產生，則其他原因是產生行為的真正原因。
      2. 折扣原則：若同時有二個可能的原因存在，則任何一個原因都可能不是導致行為的真正原因。
   2. 多次觀察機會：依三種訊息做判斷
      1. 特殊性：行為者是否在特定情境下才會表現該行為 → 例：對方若對每個人都一樣熱情，就可能是他性格使然，而非情境或對象因素
      2. 共同性：在同樣情境下，其他人的行為是否與行為者相同 → 例：在舞會的情境中，每個人都會互相微笑寒暄
      3. 一致性：行為者是否在不同情境下也會出現該行為 → 例：對方在平時也對我熱情，非只有在舞會上才熱情
3. 歸因偏誤
   1. 基本歸因偏誤：
      1. 解釋別人行為時，會高估內在因素、低估外在因素。
      2. 例：看到他人錢包被扒手偷走，會認為是他人自己沒留意財物而造成。
      3. 容易過度檢討他人，造成人際衝突。
   2. 行為者－觀察者偏誤：
      1. 當事人對自己行為傾向外在歸因，旁觀者看當事人行為傾向內在歸因。
      2. 例：一方將焦點擺在工作任務本身，另一方卻將焦點擺在待人接物的態度上，結果兩方無法和諧共事。
   3. 自利偏誤：
      1. 將好的行為歸因於己，不好的行為歸因於外在。
      2. 例：當考試考得好時，解釋為是因為自己的努力，考不好時，解釋為題目出太難。
      3. 這一類的人有著好強不服輸的個性，發生人際衝突時傾向力爭到底，容易讓他人失去與其溝通、共同解決衝突的意願。